-Hézarfen, « Essai » Thèmes: Sciences, Défi, Inventions Objectifs communicatifs: faire des suppositions, imaginer, raconter, parler d’un lieu, d’une personne, d’une situation, donner une opinion, parler d’un objet et de sa fonctionnalité. Objectifs linguistiques: les sentiments, le futur proche, décrire un lieu, une personne, une situation Niveau: A2-B1 Compétences travaillées: Production orale, Interaction orale, Production écrite (prise… Lire la suite »
–L’âge idiot « Romantisme et maladresses » Thèmes: Couple, Retard, Repas, Romantisme. Objectifs communicatifs: Raconter, Donner des conseils, donner son avis. Objectifs linguistiques: Le conseil : Impératif, il faut, le verbe « devoir »…, le futur. Niveau: à partir de A22 Compétences travaillées: Production orale, Interaction orale, Compréhension orale. Modalités de travail: Groupe classe, par 3, individuellement. Temps: environ 50… Lire la suite »
-Le facteur n’est pas passé, A partir de A1.2: Thème: Les jours de la semaine: Objectifs: Réviser les jours de la semaine Déroulement: D’abord, le professeur désigne un joueur qui est le facteur. Le facteur est debout avec une lettre (un chiffon), les autres joueurs sont assis en rond. Tous les joueurs sauf le facteur… Lire la suite »
Dans la classe: -Lequel a disparu , A partir de A1: Objectifs: réviser les noms des objets Déroulement: On pose sur une table quelques-uns des objets de la classe dont on a déjà étudié les noms. Les enfants se mettent autour de la table. L’un d’entre eux sort de la salle quelques secondes. Les autres enlèvent l’un des objets.… Lire la suite »
-Caracaca, A partir de A1: Attention pour ce jeu, il y a besoin d’espace. On pourra le faire plutôt à l’extérieur ou dans une grande salle. Objectifs: -s’amuser en Français -réviser les noms des animaux Déroulement: -L’enseignant donne un nom d’animal à chaque participant qu’il chuchote à chacun à l’oreille, en s’assurant que le nom… Lire la suite »
-Le jeu des couleurs, Apartir de A1: Objectifs: Apprendre ou réviser les couleurs Déroulement: C’est un jeu de hasard. On dispose en cercle 4 papiers de couleurs différentes. L’animateur s’assoit au milieu de ce cercle. Les enfants tournent autour du cercle alors que l’animateur a les yeux fermés. Lorsqu’il le souhaite l’animateur dit : « Choisissez votre couleur ! ».… Lire la suite »
-L’horloge, pour débutants: Objectifs: Réviser les chiffres Attention ! Besoin de beaucoup d’espace pour ce jeu. Matériel: un ballon Déroulement: L’enseignant forme deux équipes qui comptent le même nombre d’enfants/ joueurs. Ces deux équipes s’affrontent. Une équipe forme un cercle et l’autre se met en place à 5 ou 10 mètres de la ronde en file indienne. L’équipe en cercle… Lire la suite »
-Les cowboys: A partir de A1. Il faut de l’espace pour faire cette activité! Objectifs: -Connaître et mémoriser les prénoms de toutes les personnes du groupe. -Utiliser « C’est ». Déroulement: Les jeunes étudiants sont en cercle, l’enseignant/animateur est au milieu. Il dit le prénom d’un enfant et celui-ci doit se baisser, se mettre accroupi. Ses voisins de droite et de gauche… Lire la suite »
-La France: À partir de B1. Objectifs: -Parler de la France, de ses monuments, ses villes, ses personnalités… -Parler et échanger sur certains clichés de la France. Déroulement: -Par 3 ou 4, les élèves doivent écrire 5 mots qui leur font penser à la France. Cela peut être un monument, une personne, de la nourriture, un… Lire la suite »
-Gagnez un voyage dans un pays ou une ville francophone, A partir de B1: Objectifs: -Argumenter, se défendre et expliquer. -Prendre une décision finale, choisir. Thèmes: Voyage, Francophonie, Débat. Déroulement: -Situation : Vous participez tous au grand concours « Gagnez un séjour dans un pays ou une ville Francophone ». Vous êtes les finalistes de ce jeu. Pour que le… Lire la suite »