« Noël à la maison » Thème: Noël. Objectifs communicatifs: Décrire, Raconter une histoire au présent, Parler de ses goûts Objectifs linguistiques: Le présent, les adjectifs (description), le lexique (les actions + Noël) Niveau: A2 Compétences travaillées: Production orale, Interaction oraleGroupe classe, petits groupes, individuel Temps: 30 minutes environ + élargissement 1-Introduction : -Par 2 : En général que… Lire la suite »
« Des amis ? » Thèmes: Différence, Amitié Objectifs communicatifs: décrire une personne, parler du caractère Objectifs linguistiques: les adjectifs de description Niveau: A2 Compétences travaillées: Production orale, Interaction orale, Production écrite Modalités de travail: Par groupe de 2 ou individuel Temps: environ 30 minutes + élargissement 1-Introduction : Le professeur forme des groupes de 2.Chaque groupe travaille sur… Lire la suite »
« La gourmandise » Thèmes: Nourriture, Alimentation, Gourmandise, Comédie, Animaux Objectifs communicatifs: Décrire un personnage et des actions, parler de sentiments, donner des conseils, parler de ses goûts. Objectifs linguistiques: Répondre à des questions fermées (oui/si/non), les adjectifs pour décrire un personnage, décrire des actions, utilisation de verbes courants, exprimer un goût, l’impératif. Niveau: A2 Compétences… Lire la suite »
« 4 personnalités » Thèmes: Dialogue, Caractères, Différences. Objectifs communicatifs: Décrire un animal, parler du caractère, parler de son animal préféré. Objectifs linguistiques: les adjectifs de description (physique et caractère), la comparaison, j’aime/ je n’aime pas, je préfère…(parler de ses goûts), le lexique des animaux sauvages. Niveau: A2 Compétences travaillées: Production orale, Interaction orale. Modalités de travail:… Lire la suite »
« Des animaux et des légumes » Thèmes: Nourriture, Légumes, Gourmandise Objectifs communicatifs: parler des animaux, des légumes – dire ce que l’on préfère Objectifs linguistiques: connaître les noms des animaux et des légumes Niveau: A1-A2 Compétences travaillées: Production orale et lexique Modalités de travail: En groupe Temps: environ 20- 25 minutes 1-Introduction: -Quel est ton animal… Lire la suite »
– Mais…que faire ???: À partir de B1. Objectifs: -Discuter autour d’un problème -Trouver une solution ensemble -Utiliser l’hypothèse et le conditionnel Thèmes: Problème/ Solutions Déroulement: -Les élèves constituent des groupes de 3 ou 4. -Le professeur propose une situation problématique (voir… Lire la suite »
-« C’est mon nez »! : A partir de A1. Objectifs: -Réutiliser le vocabulaire des parties du corps et le mémoriser. -Utiliser « C’est ». Déroulement: Les participants se mettent debout et forment une ronde. L’enseignant/animateur montre son oreille à un enfant et lui dit « c’est mon nez ». Ce dernier doit toucher son nez en répondant « c’est mon oreille » et… Lire la suite »
-Tachaaan « Au cirque » Thèmes: Cirque, Vedette, Vengeance, Ennemis Objectifs communicatifs: parler de ses habitudes et de ses goûts, imaginer et raconter, faire des suppositions, parler de sentiments, donner son opinion. Objectifs linguistiques: La cause et la conséquence, le futur, le conditionnel, les mots qui expriment la chronologie, le lexique des sentiments. Niveau: A partir de… Lire la suite »
-Paris je t’aime, Tour Eiffel Une rencontre à Paris: Thèmes: Paris, Différence, Incompréhension, Amour Objectifs communicatifs: imaginer, faire des suppositions, expliquer, présenter quelqu’un, donner son opinion. Objectifs linguistiques: la description (personne, lieu, vie quotidienne), parler au présent et au futur, la cause et la conséquence, les expressions pour exprimer son opinion. Niveau: A partir de … Lire la suite »
-Memory, A partir de A1: Objectifs: -Utiliser le vocabulaire de la nourriture -Mémoriser ce vocabulaire. Déroulement: -On pourra jouer avec un groupe de 2 à 6 ou 7 joueurs. -Tout d’abord, il faut mélanger les cartes. Puis, on les étale avec la face contre la table pour que les joueurs ne puissent pas les identifier.… Lire la suite »